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發布者:宣傳部發布時間:2019-09-27浏覽次數:298

入學季剛剛過去,南京醫科大學的新生在上第一節解剖課時,學校都規定了這樣一個特殊的儀式:大家穿著白大褂,默默地站在“大體老師”周圍,低頭行禮一分鍾。

 同學們穿著白大褂,向“大體老師”低頭行禮一分鍾。

“大體老師”,是同學們對遺體捐獻者的尊稱。“低頭一分鍾,老師帶領我們全班向大體老師致敬,相當于說聲老師好。”同學們說,“大體老師”們不能說話,但他們卻用高尚的行動支持著醫學發展。

給同學們上解剖課的張露青老師,清楚地記得一位衣衫破舊的老奶奶,拎著大包小包從外地來到南京,找到南醫大志友辦公室,希望去世以後捐出遺體,卻不知道怎麽辦手續。張老師拿出申請表給她填寫時,憨厚的老人說不識字。這位老人的捐獻心願,讓張老師格外感動。在每學期的第一堂解剖課上,她都會講這個故事,並告誡同學們上解剖課時應默哀、感恩、嚴肅、認真。

“解剖學最好的老師不是我們,而是我們的每一位無言的大體老師。是他們的奉獻,使得醫學生能開展解剖學學習,才能走上從醫的第一步。”南醫大人體解剖學系的老師說,“大體老師”是促進醫學教育發展的重要基石。更爲珍貴的是“大體老師”們這種“奉獻一切爲人民”的精神,更是教師進行醫德教育的重要基石與寶貴財富。

“健康所系,性命相托,育人爲本,德育先行。”南醫大人體解剖學系始終圍繞“感恩志友、傳承大愛”爲主題,把醫學倫理教育、感恩志友奉獻社會的主題元素融入課堂。

南京醫科大學校園內的醫學倫理教育館,陳列著大體老師們的生平。這裏是南醫學生開始接觸解剖課前,必須進入的第一個“課堂”:母子志願者——淮安市100歲的吳舫老人和她的兒子謝廣亞、79歲的“愛心奶奶”周劍秋、南京大屠殺幸存者秦傑、被黑色素瘤奪去生命的南醫大護理學院大一學生李娟……這裏不僅是醫學生進行醫德教育的基地,也成爲學校對外宣傳志友大愛精神的一個重要窗口,迄今共接待參觀逾3萬人次。

在經曆過這樣一次無聲的思政課後,在解剖操作中,學生們自然而然地把這種“感恩”轉化爲對解剖標本的珍惜,對解剖操作的重視。在解剖結束後留下的學習感言中,同學們都紛紛表達了深切的感恩之情,以及對從醫後“回報社會,回報捐獻者”的感想。大體老師們就這樣給同學們留下了“大醫精誠”的思想烙印。

這堂無聲的思政課,還延伸到了網絡媒體上。爲紀念“大體老師”們,南醫大人體解剖學教研室專門設立了“厚德園”網站,裏面記載著每位志願捐獻遺體者的基本資料和照片,供家屬和學校師生瞻仰。一條條真情留言令人動容——

“老婆,你離我而去,去做你要做的事,但我們的心永遠是相通的。”

“驅日寇,轉戰魯西南,艱苦卓絕。斬凶頑,大江槊,紅旗一舉日照光華萬丈湧。老戰士,甘爲孺子牛,無私無畏。談笑間,一身廉潔,駕鶴西去音容宛在雲水間。”

解剖學系的丁炯教授解釋說,從尊重國人傳統觀念的角度,教研室想出了這種特殊的祭奠方法,一來寄托對志友的哀思,二來表達師生的感謝。“志友們的無私捐獻,是對醫學教育的最好支持。”

“我們不知道這些特殊的老師來自何方,但我們非常感謝他們。”班上的部分同學都是從網上了解並記住這些“大體老師”的。目前“厚德園”已建網上紀念堂507個,總訪問量達277560次。

這堂無聲的思政課,也延伸到了南醫學生們的課堂之外。同學們說:“遺體志願捐獻者們(簡稱志友)對我們奉獻,我們當然也應該走入他們的家中,向他們學習,盡我們所能爲他們服務。”南京醫科大學組織一屆又一屆的本科生、研究生走進捐獻者家庭,開展慰問與服務。黨員教師與研究生、本科生等還經常積極組織社會服務活動,將大愛播灑到社會各個角落,到廣場及公交地鐵站台舉辦以“感恩志友、傳遞大愛、捐獻遺體、接力生命”爲主題的公益宣傳活動,講解宣傳“志友”的大舍、大愛精神。

這堂無聲的思政課,也教育和激勵著南醫大解剖學系的教師們。在每學期伊始,解剖學系將組織所有老師觀看志友生平,在這裏重溫教書育人的初心、感悟大愛。“每一次的重溫,對于我們教師而言都是一次珍貴的心靈洗禮,鼓勵我們前行,激勵我們奮鬥。”

“志友事迹是南醫師生開展課程思政的寶貴源泉,這種教育是無聲的,更是神聖的,她不需要說教,卻很自然地會讓師生們在默默感動中記住作爲醫者、師者的初心。”南醫大黨委書記王長青說。

通讯员  蔡心轶  扬子晚报/紫牛新闻记者  蔡蕴琦

编辑 : 胡妍璐