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發布者:宣傳部發布時間:2019-10-13浏覽次數:135

  “人爲什麽活著?該怎麽活?如何活得有價值?”最近,南京醫科大學馬克思主義學院將2019級天元班新生的第一堂思政課搬到了該校的醫學倫理教育館。


  “我們在這裏了解默默爲醫學事業做出貢獻的志友人生,也在這裏開啓醫學生的青春之問。”除馬克思主義學院的思政課教師外,解剖學專業教師、兩位年逾古稀的志友、教務處老師組成的講師團也參與其中。


  人體解剖學系的張露青老師和倫理館解說員爲大家講解了突破傳統世俗觀念、爲醫學事業捐獻遺體的志友們的感人故事。參觀之後,同學們靜靜地坐在倫理館聽老師開啓課堂授課。和以往不同的是,這個課堂沒有固定的教室桌椅,同學們自行搬了凳子圍坐在老師周圍,在有問有答聊天中暢談人生、暢聊何爲正確的人生觀,怎樣創造有意義的人生。


  兩位年逾古稀的志友郭慶雲、李美娣老師爲同學們講述了長期工作在遺體捐獻一線的故事。


  “我不求什麽回報,我也不希望你們能記得我做過什麽,我只求對得起自己是一名共産黨員的初心和使命,有生之年爲國家的醫學做一點力所能及的事情。”李美娣老師說。“醫學生既要好好學習,掌握專業技能,更要有社會擔當,要有奉獻社會的精神。”郭慶雲老師結合自己的志願服務工作告誡在座的大學生。

  南京醫科大學校園內的倫理館陳列著捐獻遺體的老師們的生平。這裏是醫學生開始接觸解剖課前,必須進入的第一個“課堂”,在這裏學生學會敬畏生命,更學會奉獻社會。

  “學習解剖學是每一位醫學生走進醫學殿堂的敲門磚。解剖教學的遺體均來自捐獻者的奉獻,沒有他們的無私奉獻,就沒有我們醫學生的解剖實驗,更不會有一個又一個醫學科研的創新與飛躍。”人體解剖學教師張露青說。

  “第一節思政課選在倫理館,就是想把學生思想政治教育的主渠道思政課堂和主陣地有機結合在一起,讓學生在參觀中感悟人生。”思政課教師牛俊美說。

  徐珊副校長也來到課堂,鼓勵同學們認真學習,在學習知識和體會大學生活中感受南醫文化。馬克思主義學院的鄭愛明副院長結合自己從教十余年的工作經曆,以及自己心理學的專業背景,爲同學們講解了正確人生觀的選擇和實踐;教務處季旻珺副處長則結合醫學專業向同學們講述了醫學生的初心和使命。

  圍繞人生的選擇、學醫的初心對待生死的態度等問題,學生與講師團成員進行了現場互動和交流。


  “我之所以選擇學醫就是想做一名關鍵時刻能治病救人、對社會有用的人。今天聽了兩位志友老師的故事,還有講師團老師們的答疑解惑,更加堅定了我好好學醫的信念。”天元班的學生張逸成說。

  “這就是我想象中的大學課堂,形式活潑,老師帶領著大家一起探討,更有專業的老師團隊爲我們傳業授道。今天的課程讓我受益匪淺。”學生張鄭宇說。

  “別出心裁的課堂講授,精心設計的授課內容,讓我能對大學專業課、思政課有了更多期待,更對學醫充滿了信心。”學生蔣楓說。

  專業思政課教師郭玉宇老師說:“讓學生打心眼裏樹立正確的三觀,帶著滿滿的正能量開啓學醫之旅,這是我們思政課老師的最終目的。”郭老師說,“今天我們邁出了第一步。”

  據了解,南京醫科大學馬克思主義學院今年將進一步深化思政課改革,結合學校醫學專業,將專業學科知識與思政課程相融合,在融會貫通中了解專業背景、提升學生思想政治綜合素質,進一步提升思政課程的針對性、實效性、吸引力和感染力。

  “講師團的組合有力破解了思政課馬克思主義理論學科和其他學科融合度不夠的難題;兩位志友老師現身說法,也打破了以往思政課教師和學生之間溝通不暢的障礙,在兩者之間架起了互通有無的橋梁和紐帶;倫理館的現場教學既是實現思想政治教育主渠道和主陣地的結合,也是將有形和無形的思政教育資源融合在一起,共同打造思政課堂的育人合力。” 馬克思主義學院黨委書記沈瑞林說。

  (来源:江苏广电融媒体新闻中心/王尧 编辑/国正)